连日来，石河子职业技术学院的教师们踏上了一条特殊的征程。他们的足迹遍布新疆多个地州和兵团师市，从阿拉尔市到英吉沙县，从和田市到吐鲁番市，他们用脚步丈量教育的深度，用真心搭建民族团结的桥梁，通过深入学生家庭，加强家校联系，成为践行“四下基层”理念、铸牢中华民族共同体意识的生动实践。

在莎车县，老师杨彪和张俊祖来到了学生努尔曼古丽·阿布都拉家的小院门前。杨彪问：“古丽，你在学校里有没有遇到啥难处？生活上都还习惯吗？”努尔曼古丽脸上立刻绽开灿烂的笑容，连连摆手：“老师放心，在学校，老师们都特别照顾我，同学们也像兄弟姐妹一样！我的目标可明确啦。”她声音清脆，带着一股不服输的劲儿，“我要专升本！现在，我就在学校的创新创业中心忙活项目呢，就盼着能在比赛里拿个好名次，争取到宝贵的升本名额。”那份对未来的憧憬和脚踏实地的努力，让两位老师频频点头赞许。

努尔曼古丽的母亲紧紧握着老师的手，声音有些哽咽：“太感谢学院了，这么远还惦记着我们孩子......”而满头银丝的奶奶，更是颤巍巍地拉着老师的手久久不愿松开，浑浊的眼睛里闪着感激的泪光，那无声的紧握，胜过千言万语。

按照维吾尔族热情好客的习俗，一家人用最隆重的“洗手礼”迎接尊贵的客人。香气四溢、热气腾腾的大盘抓饭被端了上来，大家围坐在一起，品尝着这份饱含心意的美食，小院里顿时充满了欢声笑语。这一刻，不同民族的心紧紧相连，那份真挚的情谊，就像一粒饱满的种子，在抓饭的热气里，在温暖的笑容中，散发着动人的芬芳。

7月13日，老师李德良风尘仆仆地踏上了通往皮山县的百里征途。学生麦麦提江·阿卜拉的家里，他被主人热情地引到院落中的葡萄架下，而李德良也将麦麦提江·阿卜拉在校园里的点滴进步进行了介绍——课堂上那个勇于举手的身影，实训室里那份专注钻研的执着......听得麦麦提江·阿卜拉的父母频频点头，脸上写满了欣慰与自豪。

不一会儿，家长们也抛开了初次见面的拘谨，一个接一个地问，从工作内容问到生活起居。“累不累呀？”“吃得可好？”“学得咋样？”李老师一一笑着解答，还不时掏出手机翻出几张照片分享现场实况。

小小的农家院落，就这样被纯粹的温情和悦耳的欢声笑语填得满满当当，空气中仿佛都染上了一层甜津津的葡萄香。

与此同时，马杰带领的小组在策勒县的学生家中，正细致地宣讲职教助学政策。

7月14日，和田地区的策勒小组辗转于田县，与学生处教师马木提顺利汇合。

“老师翻过沙丘来家访啦。”乃皮赛·外力的父亲激动地说。在四个小时的恳谈中，工作组详细记录下家长对实训设备更新的期盼。“每一次家访，都是一次心灵的触动，家长们的信任是我们前进的最大动力。”马木提感慨地说。

7月15日，工作组向民丰县进发，在当地村庄完成了最后县区的家访。七天时间，他们走遍了和田地区五县一市，行程逾500多公里。

家访中，他们创新实施“三维记录法”：现场填写家校联系表，手机端同步上传影像资料，晚间例会整合教育建议。马杰老师的笔记本上，满满都是家长的签名。“这都是沉甸甸的嘱托，这些维吾尔族老乡把孩子的未来托付给了职业教育。”他深有感触地说。

石河子职业技术学院领导表示，工作组带回的27条改进建议将推动学校的“三教改革”，国家通用语言强化培训、校企合作深化等举措将于新学期落地。正如老师马国强在返程时所说：“当看到家长把馕饼硬塞进我们行囊时，我也更懂得教育不仅是传授技能，更是心与心的契约。”

目前，学院的家访活动仍在继续，教师们的脚步还在延伸，他们用真诚与务实，让民族团结之花在家访路上越开越艳。（通讯员  杨慧）